À Katmandou, les écoles referment… pour cause de pollution

Courrier International, le
À Katmandou, les écoles referment… pour cause de pollution
La capitale du Népal a enregistré ces derniers jours des niveaux de concentration en particules extrêmement préoccupants. Le gouvernement a réagi tardivement, déplorent les parents d’élèves, alors que les écoles n’avaient rouvert que début janvier après neuf mois de fermeture liée à la pandémie.
Articles qui devraient vous intéresser :

Pollution des écoles: une Sinfonie qui se joue dans les graves

Natura Sciences
Pollution des écoles: une Sinfonie qui se joue dans les graves
- L’étude Sinfonie révèle la présence de polluants dangereux dans l’air de la plupart des écoles européennes. Plus que jamais, les experts réclament une sensibilisation aux bonnes pratiques pour préserver la santé des enfants. Chaque jour, nos enfants respirent un cocktail de polluants...

Inde: les écoles de New Delhi rouvrent malgré la pollution persistante

Le Devoir
Inde: les écoles de New Delhi rouvrent malgré la pollution persistante
Les écoles de New Delhi ont rouvert lundi après plusieurs jours de fermeture en raison d’une effroyable pollution, qui se maintient à des niveaux dangereux et inquiète les parents d’élèves.

Des idées pour lutter contre la pollution de l’air dans les écoles

Le Parisien
Des idées pour lutter contre la pollution de l’air dans les écoles
Les enfants sont plus sensibles que les adultes à la pollution. La FCPE et l’ONG Respire publient un kit d’action pour améliorer la qualité de l’air dans et autour des écoles.

La pollution de l'air des cours des écoles parisiennes est inférieure à celle des rues adjacentes

Actu Environnement
La pollution de l'air des cours des écoles parisiennes est inférieure à celle des rues adjacentes
Une étude d'Airparif montre que la pollution au dioxyde d'azote dans les cours d'écoles est comparable à la pollution de fond, plutôt qu'au niveau enregistré dans les rues adjacentes. Conséquence : la valeur recommandée par l'OMS serait respectée.